Lukioiden tilanteen arviointi
Alustus: Innovatiivinen, kehittyvä koulu
Oman lukion valmiuksien arviointi
Mikä mietityttää siinä, että ylioppilaskirjoitukset toteutetaan tietotekniikan keinoin?
Kirjoita sivulle kommenttina pohdintojasi. Voit myös kommentoida toisten ajatuksia.
Valitse kohdasta Kommentti nimellä ->Valitse profiili vaihtoehto Nimi/URL-osoite, niin voit lisätä viestiin oman nimesi.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)
Tekniikka: verkon kestävyys, koneet, virta, ongelmatilanteet.
VastaaPoistaMitä osaan kertoa ensi syksynä aloittaville opiskelijoille mahdollisesta sähköisestä yhteiskuntaopin yo-kokeesta?
VastaaPoistaOnko kyse yksilötentistä, vai pystyykö tekemään yhteistyötä verkon kautta?
VastaaPoistaEnimmäkseen mietityttävät käytännön asiat ja tilojen riittäminen. Itse tekniikka saattaa vaatia tilaa. Teknisten taitojen riittäminen ei niinkään huoleta, koska kokeet lienevät sellaista muotoa, että siellä kirjoitetaan tällaisiin ruutuihin ym.
VastaaPoistaMiten valmennan opiskelijoita tietoverkkojen käyttöön ennen yo-koetta.
VastaaPoistaMiten opetuksen sisältö vastaa uusiutuvaa ylioppilaskoetta? Ovat opettajien tietotaidolliset valmiudet ajan tasalla? Sinänsä tietotekniikan käyttöönotto sopii sisällöllisesti hyvin esimerkiksi yhteiskuntaoppiin.
VastaaPoistaOpettajien tietoteknisten taitojen päivittäminen on minunkin mielestäni suuri haaste
PoistaSuuressa lukiossa mietityttää se, kestävätkö verkot, tietokoneiden saatavuus, toimivuus, tietokoneiden riittävyys. Onko opiskelijoilla omat koneet vai kouluko hankkii valtavan suuren määrän koneita?
VastaaPoistaMiten yo-tehtävät muotoillaan, jotta päästään arvioimaan todellista tiedonhankintaa.
Miten opiskelijat valmennetaan tiedon hankintaan, arviointiin
Näyttääpä olevan samanlaisia ajatuksia sinulla (kts. 2. kpl)
PoistaMatemaattisen ajattelun esittäminen koneella? Tarvitaanko jokin kaavaeditori?
VastaaPoistaMistä koneet ja laitteet?
VastaaPoista- toimintavarmuus
- rahat
- verkkoturvallisuus: vilppi?
Miten ohjata ja valmentaa lukion opiskelijoita tiedonhankintaan ja sähköisten materiaalien käyttöön netissä, jossa mahdolliset aineistot ovat?
VastaaPoistaOngelmaksi psykologia-aineessa voi muodostua lähteet netissä ( jos tieto haetaan netistä), koska ainakin tällä hetkellä tieto on pirstaleista ja tasoltaan hyvin vaihtelevaa.
Lukion oppitunneilla aikaa on usein liian vähän ops:ssa asetettuihin tavoitteisiin suhteutettuna-> tiedonhankintaa täytyy todella harjoitella ennen kuin opiskelijat hallitsevat edes osittain taidon.
Samoja huolia on minullakin. Suuri osa hyvästä aineistosta on tietysti muun kuin suomenkielistä. Saavatko kielitaitoisimmat ylimääräisen edun.
PoistaToivottavasti tietoteknisten valmiuksien kehittämiseen vaadittava aika huomioidaan tulevassa OPS-uudistuksessa. Nyt aikarajoitukset laittavat monesti opetuksen sisällön ja käytetyt työtavat vastakkain ja kiire haittaa erilaisten menetelmien käyttämistä.
PoistaSähköisesti tehtävää koetta pitäisi pystyä kokeilemaan käytännössä - kurssikoe sähköisesti. Mistä koneet? Ryhmissä voi olla opiskelijoita yli 30. Voisiko aineryhmän yhteistä työskentelyä hyödyntää tässä?
VastaaPoistaTuntuu sitä, että kysymyksiä on valtavasti, eikä kaikkea osaa edes kysyä tai ajatella.
Säilyykö oppilaiden yhdenvertaisuus:
VastaaPoista- verkon kapasiteetin riittävyys? (Pohjoinen vs. etelä)
- Omat koneet? Minkälaiset koneet? Käytössä joka tunnilla? "Kallis"
- Onko kaikilla opettajilla mahdollisuus kouluttautua?
- Onko kaikilla opettajilla oma kone?
- Saako käyttää nettiä apuna? google?
- Mitä tarkoittaa suljettu verkkoyhteys? Miten lunttaaminen ja plagiointi voidaan estää?
- Mitä jos sattuu sähkökatko?
Tekniikan varmuudessa on vielä paljon parantamisen varaa. Miten varmistetaan, ettei esim. netti kaadu kesken kokeen kun ei se tahdo toimia oppitunneillakaan ongelmitta.
VastaaPoistaEntä jos vastaukset jää lukion omalle palvelimelle sisäverkkoon?
PoistaSitten huolettaa, että miten saadaan koko sakki pysymään rauhallisina, kun näitä sähköisiä kokeita pidetään ensimmäisiä kertoja. Oppiaineiden sisältöihinhän tämän ei pitäisi juuri vaikuttaa, mutta työskentelytapoihin sitäkin enemmän; lisää tiedon hakua, arviointia ja kriittistä vertailua. Opiskelijoiden omien mielipiteiden esittämiseen tulee kannustaa ja niitä pitää myös arvostaa; yksilöllinen mielipide omaan kokemusmaailmaan perustuen ei voi olla "oikein" tai "väärin".
VastaaPoistaMiten kokeiden esitarkastus tapahtuu?
VastaaPoistaKielissä osa automaattisesti, loput koneella.
PoistaFilosofia ja uskonto kulttuuriaineina ovat sisällöltään sellaisia, että ne sopivat hyvin sähköisesti toteutettaviksi.
VastaaPoistaNytkin jo esimerkiksi filosofian kilpakirjoitukset kirjoitetaan verkkoon englanniksi ja tietoa voi vapaasti hakea.Itse olen vastaavanlaisia kokeita pitänyt filosofian joillakin kursseilla.
Miten karttojen tai muiden piirtotehtävien toteutus?
VastaaPoistaLukioon yksi pakollinen kurssi tietotekniikan käytöstä ja tiedon soveltamisesta opiskelussa. Oppikirjat/materiaali ajantasalle liittyen uudistukseen.
VastaaPoistaYlipäänsä uudistukseen liittyvä aikataulutus mietityttää:
VastaaPoistaSen enempää riviopettajat kuin rehtoristokaan ei vielä näytä tietävän juuri mitään muuta kuin sen, että sähköisiin ylioppilakirjoituksiin ollaan siirtymässä. Mitään konkreettista tietoa ei ole tullut - pelkkiä arvailuja esimerkiksi siitä, mitkä oppiaineet aloittavat. Onko tietotekniikka pelkkä väline kirjoituksissa vai missä määrin tekniikkaa ja tietoliikeneyhteyksiä voidaan hyödyntää. Yhteiskuntaoppia on kaavailtu ensimmäisten joukkoon uudistuksessa. Mikäli yhteiskuntaoppi kirjoitetaan sähköisesti 2016, pitäisi todella jotain jo tapahtua. Toivottavasti tätä hyvää ja täysin välttämätöntä uudistutata ei pilata kiireellä. Pelkään pahoin, että kiireinen aikataulu tulee aiheuttamaan vielä ongelmia. Tietoa norsunluutorneista tänne ruohonjuuritasolle, mielle, jotka sitä eniten tarvitsemme - kiitos.
(Minna kopioinut viestin toiselta sivulta tänne)